理 由:建设一支高素质、专业化的体育、音乐、美术等小学科教师骨干队伍,才能更好地适应学科教育改革发展的需要。但现实工作中出现一些矛盾和问题:一是农村学校专业学科教师缺口很大,最终招聘上岗的教师很少,解决不了教师紧缺的现状;二是城区学校不断从农村学校遴选专业教师,使农村学校更是釜底抽薪,教育资源失衡。
建 议:1、加大专业老师招聘力度;2、通过培训、集训、专业带业余多渠道加强教师培训工作,力求短时间内解决专业学科教师紧缺问题。
理 由:建设一支高素质、专业化的体育、音乐、美术等小学科教师骨干队伍,才能更好地适应学科教育改革发展的需要。但现实工作中出现一些矛盾和问题:一是农村学校专业学科教师缺口很大,最终招聘上岗的教师很少,解决不了教师紧缺的现状;二是城区学校不断从农村学校遴选专业教师,使农村学校更是釜底抽薪,教育资源失衡。
建 议:1、加大专业老师招聘力度;2、通过培训、集训、专业带业余多渠道加强教师培训工作,力求短时间内解决专业学科教师紧缺问题。